Реализация задач ФИП за отчетный период 2023-2024

Перечень открытых значимых мероприятий  за 2023-2024

1. 1. 19 января 2023 МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «Черчение и компьютерная графика в предмете Технология»
   2. 9 февраля 2023 Городская научно-практическая конференция старшеклассников Санкт-Петербурга «ЛАБИРИНТЫ НАУКИ»
   3. январь-март 2023 VII открытая онлайн Олимпиада по инженерному 3D-моделированию
   4. 29 марта 2023 Выездной семинар «ЗD-моделирование в школе: опыт внедрения и применения отечественного и свободно распространяемого ПО» в рамках 14-ой Всероссийской конференции с международным участием «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ НОВОЙ ШКОЛЫ»
   5. 9 февраля 2024 Городская научно-практическая конференция старшеклассников Санкт-Петербурга «ЛАБИРИНТЫ НАУКИ»
   6. январь-март 2024 VIII открытая онлайн Олимпиада по инженерному 3D-моделированию
   7. 27 марта 2024 Технологии имитационного моделирования в школе – реализуем ФГОС» в рамках 15-ой Всероссийской конференции с международным участием «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ НОВОЙ ШКОЛЫ»
   8. 26 сентября 2024 Семинар, посвященный работе образовательных организаций Санкт-Петербурга, имеющих статус федеральных инновационных
      площадок
   9. 18 ноября 2024 Финал Регионального конкурса продуктов инновационной деятельности «Сильные решения»
   10. 24 октября 2024 Городской методический семинар «Система организации социальных практик в персонифицированной образовательной среде»
   11. 9 ноября 2024 Межрегиональный семинар «ТехноЛогичный ученик. Путь в профессию»
   12. 11 декабря 2024 Фестиваль передовых педагогических практик-2024.

Реализация задач ФИП за отчетный период

1. Выбор и согласование темы ФИП. Обсуждение идей на Педагогическом совете. Представление тезисов проекта Родительскому совету, общему родительскому собранию.

2023-01-01 — 2023-05-25

Выписка из протокола педагогического совета №3 от 13.02.2023 о решении подать заявку на конкурс ФИП-2023

Выписка из протокола педагогического совета №4  от 22.05.2023 об утверждении рабочей группы разработки проекта заявки на ФИП

2. Анализ внутренних и внешних ресурсов школы. Определение направлений вариативных программ. Привлечение социальных партнеров и представителей реального сектора экономики.

Проведен анализ внутренних и внешних ресурсов школы.

Направленность вариативных образовательных программ выбрана на основе опыта обновления содержания предмета Технология (переименован с 2024 года в Труд(технология)), запроса родителей и требований времени. Ниже приведены некоторые слайды представления анализа опыта школы на общественно-профессиональной экспертизе в РГПУ им. А.И.Герцена.

Некоторые выдержки из опроса родителей:

Таким образом, направленность вариативных образовательных программ выбрана на основе опыта обновления содержания предмета Технология (переименован с 2024 года в Труд(технология)), запроса родителей и требований времени.

Возможна реализация в 2023-2024 учебном году следующих программ:

1. Инженерные компьютерные системы автоматизированного проектирования (Компас 3D, T-flex CAD) — сквозная инженерная компетенция;
2. Архитектурно-строительное направление (Renga, NanoCAD ) — взаимодействие с вузом;
3. Робототехника — традиционное с 2007 года направление — сквозная инженерная компетенция;
4. Технологии виртуальной реальности;
5. Электротехника/электроника — сквозная инженерная компетенция;

Следует найти ресурсы в 2024-2025 учебном году для организации следующих программ:

1. Программирование игр — алгоритмическая база программирования;
2. Искусственный интеллект.

Для консультирования, проведения занятий, организации сетевой реализации вариативных программ определены социальные партнеры и представители реального сектора экономики. На данный момент это следующие организации:

1. ГБНОУ «Академия цифровых технологий»
2. ГБНОУ «Центр опережающей профессиональной подготовки»
3. СПб ГАСУ
4. ООО «3D-инновации»
5. OOO «Ренга Софтвеа»
6. ЗАО «Топ системы»
7. ООО «Аскон»
8. ОЦ «Сирирус»

3. Курсы повышения квалификации по направлениям выбора вариативных образовательных программ

Для создания достаточной по уровню квалификации кадровой базы для ведения вариативных образовательных программ, а также для обновления знаний по нормативной базе, педагоги школы активно повышают свою квалификацию. Так за 2023, 2024 получено всего 38 свидетельств об окончании педагогических курсов повышения квалификации, из них 18 — это направления, связанные с реализацией вариативных образовательных программ. Более подробно перечень курсов можно посмотреть ниже по ссылке.

Посмотреть список курсов повышения квалификации за 2023-2024 гг.

4. Расширение круга социального взаимодействия. Определение новых партнёров, переговоры, подписание новых соглашений на 2023-2024 учебный год.

1. Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение «Центр опережающей профессиональной подготовки Санкт-Петербурга» — участие в программе «Моя первая профессия» в рамках проекта для учащихся 9-11 классов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга,  участники которого обучаются востребованным профессиям. По завершении обучения выпускникам будут выданы свидетельства о получении профессий с которым можно официально устроиться на работу. В рамках договора планируется обучение по следующим специальностям:
   • 2025 год — чертежник-конструктор
   • 2026 год — чертежник
   • 2027 год — монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов
2. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» — организация ТИМ-класса, проведение занятий по программам и методическим материалам СПб ГАСУ в направлении современных цифровых технологий в архитектуре  ( ПО Renga и др.), подготовка команд к участию в ТИМ — чемпионатах и чемпионате «Профессионал», а также в Национальной технологической олимпиаде (НТО)  по профилю «Цифровые технологии в архитектуре».

5. Анализ и обобщение опыта преподавания предмета Технология, анализ возможности углубления направлений в виде вариативных образовательных программ.

Анализ и обобщение опыта преподавания предмета Технология, реализации программ внеурочной деятельности и дополнительных образовательных программ, в том числе сетевых, а также мнения родителей, позволило выделить следующие направления для разработки вариативных образовательных программ:

• Компьютерная графика
• Инженерное 3D-моделирование
• Художественное 3D-моделирование
• Цифровые технологии в архитектуре и в строительстве
• Космические технологии
• Электротехника/электроника
• Робототехника
• Искусственный интеллект
• Виртуальная и дополненная реальность
• Профориентационный проект образовательного центра Сириус.

Были разработаны перспективные схемы и целевые ориентиры вариативных образовательных маршрутов с учетом возможностей социальных сетевых партнеров и школы.

Схемы вариативных образовательных маршрутов

Целевые ориентиры вариативных образовательных маршрутов

№ пп	Содержание	Срок освоения	Часы	Форма предъявления результата	Целевой ориентир	Перспектива
1.	«Технологии и космос» НТО junior (5-7 класс)
	Изучение основ спутникостроения и сквозных инженерных компетенций	В течение учебного года	144 часа, сетевая реализация программы	Участие в НТО Участие в чемпионате «Профессионалы»	Прохождение в финал, призовое место.	Дипломы на платформе цифрового портфолио Талант НТО
2.	«Технологии и виртуальная реальность» НТО junior (5-7 класс)
	Изучение основ работы в VarWin educations	Поддержка в период проведения олимпиады (сенбярь-ноябрь)	сертифицированная программа 24 часа + самостоятельное погружение в проектную деятельность	Участие в НТО junior, других конкурсах	Прохождение в финал, призовое место.	Дипломы на платформе цифрового портфолио Талант НТО
3.	«Технологии и среда обитания» НТО junior (5-7 класс)
	Изучение основ спутникостроения и сквозных инженерных компетенций	Поддержка в период проведения олимпиады (сенбярь-ноябрь)	Самостоятельное погружение с поддержкой кружка по электронике	Участие в НТО junior, других конкурсах	Прохождение в финал, призовое место.	Дипломы на платформе цифрового портфолио Талант НТО
4.	«Технологии и компьютерные игры» НТО junior (5-7 класс)
	Изучение основ спутникостроения и сквозных инженерных компетенций	В течение учебного года	Самостоятельное погружение с поддержкой кружка по программированию игр	Участие в НТО junior, других конкурсах	Прохождение в финал, призовое место.	Дипломы на платформе цифрового портфолио Талант НТО
5.	«Технологии и роботы» НТО junior (5-7 класс)
	Изучение основ спутникостроения и сквозных инженерных компетенций	В течение учебного года	Самостоятельное погружение с поддержкой студии имитационного моделирования	Участие в НТО junior, других конкурсах	Прохождение в финал, призовое место.	Дипломы на платформе цифрового портфолио Талант НТО
6.	«Технологии и искусственный интеллект» НТО junior (5-7 класс)
	Изучение основ спутникостроения и сквозных инженерных компетенций	В течение учебного года	Самостоятельное погружение с поддержкой родителей	Участие в НТО junior, других конкурсах	Прохождение в финал, призовое место.	Дипломы на платформе цифрового портфолио Талант НТО
7.	«Спутниковые системы» НТО (8-11 класс)
	Подготовка и участие в национальной технологической олимпиаде по профилю «Спутниковые системы»	В течение учебного года	144 часа, сетевая реализация программыЦелевая подготовка по материалам НТО	Участие в НТО Участие в конкурсе «Дежурный по планете» Участие в чемпионате «Профессионалы» Компетенция «Аэрокосмические технологии»	Финал олимпиады 10 баллов к сумме баллов ЕГЭ; призовое место — 100 баллов ЕГЭ или БВИ	Поступление в вуз вне конкурса или с меньшим конкурсом; хорошее портфолио
8.	«Цифровые технологии в архитектуре» НТО (8-11 класс)
	Подготовка и участие в национальной технологической олимпиаде по профилю «Цифровые технологии в архитектуре»	В течение учебного года	144 часа, сетевая реализация программыЦелевая подготовка по материалам НТО	Участие в НТО Участие в строительных чемпионатах	Финал олимпиады 10 баллов к сумме баллов ЕГЭ; призовое место — 100 баллов ЕГЭ или БВИ	Поступление в вуз вне конкурса или с меньшим конкурсом; хорошее портфолио
9.	«Искусственный интеллект» НТО (8-11 класс)
	Подготовка и участие в национальной технологической олимпиаде по профилю «Искусственный интеллект»	В течение учебного года	72 часа, сетевая реализация программы72 часа – внеурочная деятельность по программированиюЦелевая подготовка по материалам НТО	Участие в НТО Участие в буткемпах	Финал олимпиады 10 баллов к сумме баллов ЕГЭ; призовое место — 100 баллов ЕГЭ или БВИ	Поступление в вуз вне конкурса или с меньшим конкурсом; хорошее портфолио
10.	«Информационная безопасность» НТО (8-11 класс)
	Подготовка и участие в национальной технологической олимпиаде по профилю «Информационная безопасность»	В течение учебного года	Целевая подготовка по материалам НТО и материалам Ugra CTF.	Участие в НТО Участие в Ugra CTF.	Финал олимпиады 10 баллов к сумме баллов ЕГЭ; призовое место — 100 баллов ЕГЭ или БВИ	Поступление в вуз вне конкурса или с меньшим конкурсом; хорошее портфолио
11.	«Чертежник». ЦОПП «Моя первая профессия» (9-11 класс)
	Компас 3D + T-FLEX CAD	Сентябрь 2025-май 2026 4 часа в неделю	Объем программы Всего 164 с/р 20 зачеты 10 теория 44 практика 90	Квалификационный экзамен	Свидетельство о получении первой профессии	Регистрация и работа в качестве самозанятого/ Трудоустройство
12.	«Чертежник