Адресат: программа ориентирована на учащихся 9-14 лет (3-8 класс). Важным условием для приема на программу обучения является отсутствие противопоказаний для работы на компьютере, высокий уровень мотивации и организованности, дисциплинированность, способность удерживать внимание и концентрироваться на выполнении заданий. Возможно формирование разновозрастных групп с учетом их практической подготовленности, для определения уровня подготовленности проводится собеседование.
Актуальность: Данная программа технической направленности была разработана с учетом тенденций развития современного общества. Деятельность по формированию инженерного мышления обучающихся — одна из главных задач образования, продиктованных временем. Пересмотр приоритетов образования связан с учетом социального заказа и проблем реального сектора экономики, сложившимся дефицитом квалифицированных инженерных кадров. Построение современного педагогического процесса – это, в том числе, и создание условий для развития инженерного мышления обучающихся средствами образовательной техносферы в школе. Говоря о содержании образовательного направления, вспомним, что инженерия в современных условиях — это техническое применение науки, направленное производство техники и удовлетворение технических потребностей общества. Инженерное мышление – мышление, направленное на обеспечение деятельности с техническими объектами, осуществляемое на когнитивном и инструментальном уровнях и характеризующееся как политехническое, конструктивное, научно-теоретическое, преобразующее, творческое, социально-позитивное.
В настоящее время активно развиваются компьютерные и информационные технологии и возрастает необходимость в освоении возможностей специальных инженерных САПР, а также изучении специализированных пакетов по 3D-моделированию. Так как в настоящее время невозможно представить себе будущего квалифицированного специалиста, без знаний основ компьютерной грамотности. И закладывать основы владения компьютерными редакторами необходимо начиная с младшей и средней школы. Опыт показывает, что чем раньше ребенок начинает осваивать возможности 3D-моделирования, тем более легкими и доступными для него впоследствии становится освоение любых необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности компьютерных программ и пакетов. Развивающие средства обучения — главная отличительная особенность компьютерного моделирования в применении и к школьному проектной деятельности. Деятельность по созданию компьютерных моделей способствует развитию интеллектуальных умений в области моделирования, позволяет формировать пространственное мышление, развивать творческие способности учащихся, определиться с выбором будущей профессии. Создание компьютерных 3D моделей неизбежно сопровождается процессом их проектирования. Таким образом, компьютерное 3D- моделирование естественным путем связывается с использованием метода проектов в обучении.
Отличительные особенности/новизна: Программа «3D-моделирование и проектирование» опирается на освоение отечественного ПО. В нее включено освоение САПР T-Flex, изучение отечественных САПР отвечает запросам цифровизации отечественной промышленности в подготовке квалифицированных инженерных кадров.
Данная программа направлена на содействие воспитанию нового поколения, которое будет отвечать условиям информационного общества, владеющего возможностями компьютерных технологий, с высоким художественно-эстетическим вкусом, ответственным и нравственным подходом.
Данная программа призвана помочь учащимся развить технические, творческие способности, расширить их знания в области современных компьютерных технологий, дизайна, истории архитектуры, художественной культуры и, воспитать в них личную ответственность и нравственность.
Цель дополнительной образовательной программы:
Формирование интереса и приобретение знаний и навыков практической деятельности в области 3D-моделирования и прототипирования. Формирование пространственного мышления, воспитание художественного вкуса, нацеленности на достижение результата, самостоятельности и исследовательской активности, общее развитие.
Уровень освоения программы. Общекультурный.
Объем и срок освоения программы. Объем программы 144 часов.
Срок освоения программы: 1 год, 2 раза в неделю по 2 часа.
