Музыкальная студия

Отличительной особенностью программы «Музыкальная студия» является её гуманистическая направленность, высокая музыкальная грамотность участников хора, стабильно высокий результат на выступлениях всех возрастов степеней хора является следствием не активной музыкальной «тренировки», а отражением познания ребёнком художественной картины мира и себя в этом мире.

В системе массового музыкального образования на первый план выходит не относительная самостоятельность различных граней музыки, а их внутренняя связь, то их единство, в котором они представляют перед нами в самом музыкальном искусстве, и в котором они обязательно должны обнаруживать себя в сознании учащихся на занятиях музыки.

Важнейшей особенностью программы является ее тематическое построение. Для каждого года занятий (ступени) определяется своя тема, свой этап. Постепенно и последовательно усложняясь и углубляясь, она от занятия к занятию раскрывается. Между всеми этапами обучения осуществляется внутренняя преемственность.

Музыкальные произведения, включенные в программу, надо, поэтому рассматривать лишь, как примеры, поясняющие тип, характер и степень

сложности музыки, которая может быть привлечена для занятий. Знания и опыт педагога подскажут ему, какие произведения он может включить в занятия взамен указанных в программе. Здесь следует, однако, подчеркнуть, что отбор произведений для музыкальных занятий требует большой тщательности. По возможности каждое звучащее сочинение должно отвечать следующим требованиям. Оно должно быть:

быть художественным и увлекательным для детей,
быть педагогически целесообразным,
выполнять определенную воспитательную роль (т.е. способствовать формированию идейных убеждений, нравственных идеалов и эстетического вкуса учащихся).

Тематическое построение программы дает в руки педагогу два существенных преимущества. Во-первых, он получает возможность свободно маневрировать в рамках программы, не выходя за пределы основных тем. Во-вторых, он вооружается «тематическим комплексом», который помогает ему ясно видеть направление занятий на протяжении всего года и облегчает решение весьма трудной задачи в области эстетического образования, установления критерия требований к учащимся.

Структурно в музыкальной студии три возрастные ступени